Embedded Files
ÇALIŞMALARINI KAYIT ALTINA ALARAK DAHA SİSTEMLİ BİR ŞEKİLDE İLERLEYEBİLİRSİN
ONLİNE AJANDA NEDİR?
ONLİNE AJANDA NEDİR?
ÖĞRENCİLERİMİZ ÇALIŞMALARINI YAPARKEN NEYİ NASIL YAPTIKLARINI BAZEN GÖZLERİNDEN KAÇIRABİLİR VE BU DURUMDA DA ZAMAN KAYBI YAŞAYABİLİRLER.
VELİ İLE PAYLAŞICAK LİNKTEN HER YERDEN ERİŞİM SAĞLAYABİLECEĞİ İÇİN ÇALIŞMALARI ORADAN TAKİP EDEBİLİYOR VE EVDE ARTIK DERS ÇALIŞ DEMEYE GEREK KALMAYACAKTIR.
KİMLER YARARLANABİLİR?
LGS
5-6-7-8. SINIFLAR
YKS
9-10-11-12-MEZUN ÖĞRENCİLER
DGS-KPSS ÖĞRENCİLERİ
1.AŞAMA ÖĞRENCİ KONU EKSİKLİĞİNİ TANIMASI
ÖĞRENCİNİN İLK ÖNCELİKLİ OLARAK YAPMASI GEREK KONU DAĞILIMLARINDAN KENDİNİ KEŞFEDEREK NEREDEN BAŞLAYACAĞINI ÖĞRENMESİ.
BU TABLOLARDAN KENDİNE DÖNÜT VEREREK EKSİK OLDUĞU ÇALIŞMALARI GÖRMESİ.
KIRMIZI > SARI > YEŞİL ŞEKLİNDE BAŞARISINI YEŞİL RENKLE BAŞARMIŞ OLACAK.
2.AŞAMA ÖĞRENCİ DOSYASI OLUŞTURMAK
ÖĞRENCİLERİN HER BİRİNE ÖZEL OLARAK BU DOSYA AÇILIR VE BU SAYEDE ÖĞRENCİ GÜNÜ GÜNÜNE TAKİP EDİLMİŞ OLUR.
İLK SAYFAMIZDA ÖĞRENCİNİN NASIL OLDUĞU İLETMEK İSTEDİĞİ BİR ŞEY OLUP OLMADIĞINI ÖNEMSİYOR VE DÖNÜT VERİYORUM.
3.ÖĞRENCİNİN VERİLERİNİ GÜNLÜK OLARAK GİRMESİ
ÖĞRENCİ KENDİSİNE AİT OLAN LİNKE TIKLAYARAK GÜNLÜK OLARAK ÇALIŞMALARINI BURAYA NOT ALMASIYLA BAŞLAMIŞ OLUYOR. BİR DÖNEM BOYUNCA ONU TAKİP EDEREK NEREDE EKSİKLİK YAŞADIĞINI GÖRMÜŞ OLACAĞIZ.
RESİMDE GÖRÜLDÜĞÜ GİBİ DERSLERİN KONU KONU AYRILMIŞ BİR ŞEKİLDE DOLDURMASI GEREKMEKTE. ALT KISIMDA TOPLAM SORU, DOĞRU SORU VE YANLIŞ SORU SAYILARINI GİREREK BİZE NERELERDE EKSİKLİK YA DA İYİ OLDUĞUNU TAKİP ETMİŞ OLACAĞIZ.
4.ÇALIŞILAN KONULARIN GİRİLMESİ
ARTIK ÖĞRENCİ BURAYA KONULARI GİRMEYE BAŞLADIKÇA KONULAR KAYIT EDİLMİŞ VE HANGİ GÜN NELERE ÇALIŞTIĞINI ACABA ÇALIŞMIŞMIYDIM DEMEK YERİNE BURADAN BAKABİLECEĞİZ.
LGS-TYT-AYT OLARAK AYRI KLASÖRLEME İLE KONU BÜTÜNLÜĞÜNÜ SAĞLAMAYA YÖNELİK DEVAM ETMİŞ OLACAKTIR.
BU SAYEDE VELİNİN DE BURADA ÇALIŞILMIŞ OLAN KONULARI GÖRDÜKÇE NE KADAR İLERLEDİĞİNİ GÖRMÜŞ OLUR.
5.DOĞRU/YANLIŞ ÇALIŞMASI
BU KISIMDA İSE ÖĞRENCİNİN ÇALIŞTIĞI KONULARDA DOĞRU/YANLIŞ KISIMLARINI SOMUT BİR ŞEKİLDE GÖREREK NEREDE EKSİKLİK OLDUĞUNU NEREYE AĞIRLIK VERMEMİZ GEREKTİĞİNİ DAHA NET KAVRAMIŞ OLACAĞIZ.
BURAYA GİRİLEN VERİLER ÜZERİNE ÖĞRENCİNİN DENEME SINAVLARIYLA BİRLİKTE ANALİZ EDİLEREK DAHA DOĞRU ADIMLAR ATMASINI SAĞLAMAKTADIR.
NEREDE HATA YAPIYORUM NETLERİM ARTMIYOR DEMEK YERİNE ŞUAN GÖRÜYORUM ARTIK NEREDE HATA YAPTIĞIMI ÜZERİNE GİDECEĞİM DİYEBİLİRİZ
6.ÇÖZÜLEN SORULARIN VERİLERİ
BU KISIMDA İSE ÖĞRENCİNİN ÇÖZDÜĞÜ SORU SAYILARINI GÖRMESİ DAHA ÇOK MOTİVASYON KAYNAĞI OLACAKTIR. SORU SAYILARI ARTTIKÇA VE DÖNEM SONUNA KADAR NE KADAR ÇÖZEBİLECEĞİNİ KEŞFETMESİ HEDEFLERİNE ULAŞILABİLİR BİR YOL SAĞLAMIŞ OLACAKTIR.
GÜNLÜK ORTALAMA ÇÖZDÜĞÜ, TYT VE AYT OLARAK AYRI AYRI NE DURUMDA OLDUĞUNU DA NET BİR ŞEKİLDE GÖRMÜŞ OLUR.
BRANŞ DERSLERİNDE DE TOPLAM AĞIRLIKLI OLARAK NE AŞAMADA OLDUĞUNU DA GÖRMEKTEDİR.
7.DENEME SINAVLARI TAKİBİ
BU KISIMDA İSE ÖĞRENCİNİN GİRMİŞ OLDUĞU DENEME SINAVLARI NET BİR TABLODA GÖREBİLMESİNİ SAĞLIYORUZ. BU SAYEDE HEDEFİNE NE KADAR YAKLAŞTIĞINI DA GÖREREK KALAN SÜREDE NELER YAPTIĞINI KEŞFEDİYOR.
TYT VE AYT AYRI AYRI GİRDİĞİNDE EĞER HEDEFİNE ULAŞTIĞI ZAMAN BİR SİMÜLASYON SINAVINI GERÇEKLEŞTİRMİŞ OLUYORUZ.
HEDEFİNE ULAŞTIĞINI, ULAŞMADIĞINI DAHA NET GÖRMÜŞ OLUYOR.
8.TERCİH ÇALIŞMASI
ÖĞRENCİNİN DÖNEM SONUNDA YAPMASI GEREK HAMLEYİ DÖNEM BAŞINDA YAPARAK DAHA SAĞLIKLI HEDEFİNE ULAŞMASINI SAĞLIYORUM. BU SAYEDE NE YAPACAĞINI BİLMEMEK YERİNE BUNU NE YAPMAM GEREKTİĞİNİ BİLİYORUM KISMINA DÖNMÜŞ OLUYOR.
BU SAYEDE ÖĞRENCİ ARTIK STRES VE KAYGI YAŞAMAMIŞ OLUYOR.
Google Sites
Report abuse